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心理学科之理论自觉——评《理论心理学：历史与反思》
李武成, 舒跃育 [2024, 17(2): 192-192.] (0)
宿舍排斥与大学生抑郁：自我肯定和家庭社会经济地位的作用
丁倩, 董思唯, 刘祎琳, 田俊 [2024, 17(2): 189-189.] (0)
高一学生求助数学教师行为对数学成绩的影响：链式多重中介模型
代文武, 贾宁 [2024, 17(2): 181-181.] (0)
生涯决策模糊容忍度对大学生求职行为的影响：一个有调节的中介模型
高斌, 陈端颖, 朱穗京, 黄越 [2024, 17(2): 172-172.] (0)
情感教学技能对青少年学业成绩的影响：学业控制感的中介作用和感知教师接纳的调节作用
何安明, 林星, 惠秋平, 张钰 [2024, 17(2): 163-163.] (0)
音乐训练对语言学习成效影响的一项元分析
廖毅, 鲁晓波, 张薇 [2024, 17(2): 152-152.] (0)
社会情绪对亲社会行为的影响：人际信任的中介作用和社会支持的调节作用
杨柳, 杜薇, 方平, 姜媛 [2024, 17(2): 139-139.] (0)
心理健康素养螺旋模型的提出与初步验证
陈珅, 李永鑫 [2024, 17(2): 131-131.] (0)
金钱剥夺情境状态对利他行为的影响
谢思祎, 史冰 [2024, 17(2): 120-120.] (0)
记忆幽默效应产生的理论假说
张竹天, 赵利娟, 许菲航, 王丽娟 [2024, 17(2): 112-112.] (0)
婆媳关系与包容人格的研究
施广权, 黄希庭 [2024, 17(2): 105-105.] (0)
中国儿童青少年心理健康研究20年：研究热点、知识图谱与发展趋势
万永春, 孟亚 [2024, 17(1): 96-96.] (0)
高中生成就目标定向与学业成绩的关系：以自我调节学习为中介
孙文杰, 郭凯玥, 赵晓萌, 张佳佳, 雒瑞帆, 司继伟 [2024, 17(1): 86-86.] (0)
高中生班级环境和学业压力的关系：一个有调节的中介模型
卢宇宁, 罗品超 [2024, 17(1): 77-77.] (0)
大学生孤独感与问题性社交网站使用：社交焦虑、社会自我效能感的链式中介作用
孙柳琦, 张晨婧, 张志云, 李成彦 [2024, 17(1): 68-68.] (0)
社会决策中道德自我与自利偏好的权衡：基于自我概念维护理论和道德阈限模型
王修欣, 刘永芳 [2024, 17(1): 60-60.] (0)
中国网球运动员情绪智力理论模型构建与量表编制
赵明楠, 蒋昊圻, 祁兵, 杨军 [2024, 17(1): 53-53.] (0)
如何通过改变情境助推员工建言：时间标记的作用
李箫, 许婷婷, 段锦云 [2024, 17(1): 41-41.] (0)
语义大小与刺激数量在非对称性视觉搜索中的作用
沈文意, 于战宇, 冷英 [2024, 17(1): 33-33.] (0)
隐蔽线索对基于时间前瞻记忆的影响
王胤雅, 于洪娜, 任智, 王丽娟 [2024, 17(1): 25-25.] (0)
创造力与精神分裂症谱系的共享易感关系：人格、认知和神经生物学研究
李兆卿, 姚海娟, 张环, 许有云 [2024, 17(1): 14-14.] (0)
拒绝敏感性与青少年社会适应的关系：情绪调节的中介作用
沈洁霞, 易娜拉 [2023, 16(6): 576-576.] (0)
环境敏感性对青少年抑郁的影响：倾向性自我意识与功能失调性态度的链式中介作用
蒋顺一, 郑述月, 陶亚晨 [2023, 16(6): 569-569.] (0)
校园排斥对中职生生命意义感的影响：心理资本与消极应对方式的链式中介作用
陈颖, 张野, 王洪良, 王凯 [2023, 16(6): 559-559.] (0)
社会信息加工视角下时间领导对团队创新的影响
施禾羽子, 余光钰, 彭淑婷, 赵敏, 彭坚 [2023, 16(6): 551-551.] (0)
消毒供应中心护士长环保行为对护士环保行为的影响：基于社会学习视角
彭桢, 陈启瑶, 万玮, 李铭泽 [2023, 16(6): 542-542.] (0)
愿景型领导对助人行为的影响：组织心理所有权的中介作用和促进性焦点的调节作用
陈晓, 张慧莹, 谢俊 [2023, 16(6): 535-535.] (0)
从多重信号加工角度看人类面孔和嗓音吸引力
张航, 李卫君, 张积家 [2023, 16(6): 524-524.] (0)
承诺特征对小学儿童承诺履行发展的影响：利益损失和抑制控制的作用
丁芳, 张欣媛, 刘娇 [2023, 16(6): 511-511.] (0)
类属和主题关系分离表征的脑机制
王晓曦, 马瑞敏, 胡娜 [2023, 16(6): 501-501.] (0)
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