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衡书鹏, 田佳旭, 汪颖
网络喷子行为是指个体故意破坏网络正常交流,从而引发其他网络用户消极情绪反应,进而体验到愉悦感的一种行为方式。目前,对网络喷子行为进行解释的理论主要有社会背景线索缺失理论、自我意识模型、去个性化效应的社会认同模型。影响网络喷子行为的相关因素主要包括人口统计学因素、个体心理因素和网络环境因素。与此同时,网络喷子行为也会对个体的心理健康、认知及行为表现,以及网络空间的发展产生重要的影响。今后的研究重点应该从以下六个方面进行深入探究：针对不同类型的网络喷子行为开展研究、改进网络喷子行为的测量方式、采用新的网络喷子行为研究方法、丰富网络喷子行为的影响因素、探索网络喷子行为的后效研究,以及加强相关干预研究。
2025 Vol. 18 (2): 99-110 [摘要]（
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贾旖璠, 王永胜, 符颖, 原胜, 高峰, 白学军
本研究探讨了不同任务要求对中国大学生观看人物油画作品时眼动特征的影响。实验1、实验2分别探讨了不同任务要求下中国大学生观看西方人物油画作品、中国人物油画作品的眼动特征。结果发现,任务要求影响场景知觉中的眼动特征,不同任务要求下,中国大学生对不同兴趣区的注视时间比例、注视点数量存在显著差异,混淆矩阵分类预测正确率显著大于几率水平。本研究表明,场景知觉中存在自上而下的加工过程。
2025 Vol. 18 (2): 111-118 [摘要]（
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范若琳, 赵艺涵, 徐贵平
共情是个体感受他人情感状态和内心体验的能力。与传统观点不同,近期研究认为共情并不一定稳定引发利他行为。在共情利他性的边界条件中,人际差序、群体属性、感知到的主观相似性以及对立关系等人际情感联系差异均会导致个体在消极共情、积极共情和反共情中表现出差别反应,这种共情差别反应主要基于疼痛共情和奖赏脑区的神经活动模式差异以及催产素分泌。未来研究可进一步揭示调节共情差别反应的其它因素以及不同共情成分的差别反应及其机制,并深入探讨共情差别反应的脑神经和生化机制。
2025 Vol. 18 (2): 119-128 [摘要]（
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邢小莉, 赵晨悦, 毛双双, 张梦月
病原体厌恶作为一切厌恶的基础,其适应性功能是个体抵御病原体感染的第一道防线。疫情期间,病毒传染相关的线索或事件更容易引起人们的病原体厌恶情绪,进而影响其决策和行为,但病原体厌恶情绪对公平决策的影响尚不清楚。本研究借助经典的最后通牒博弈范式、第三方利他惩罚范式和独裁者博弈范式分别将接受者/第三方评价者/提议者作为研究对象,考察病原体厌恶对公平决策的影响。实验结果发现：（1） 在最后通牒任务中,病原体厌恶增加了回应方对不公平方案的拒绝率;（2） 在第三方惩罚任务中,病原体厌恶增加了第三方对不公平方案的惩罚强度;（3） 在独裁者博弈任务中,病原体厌恶增加了提议方对不公平方案的提出率;（4）在最后通牒和第三方利他惩罚任务中,病原体厌恶降低了个体对不公平方案的反应时。结论个体的角色调节了病原体厌恶对公平决策的影响,结果有助于进一步澄清病原体厌恶情绪对公平感知和决策的影响机制,从而为后疫情时代的社会公共决策和公共宣传提供建议。
2025 Vol. 18 (2): 129-138 [摘要]（
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曾雪瑶, 屈卫国
领导人际情绪管理是指领导者采取一系列措施去有意管理和调节下属消极情绪,增加其积极情绪的领导行为和过程。本文首先介绍了领导人际情绪管理的概念;其次简要介绍了领导人际情绪管理的测量方法;然后从社会调节循环模型（SRC）的四个阶段出发,聚焦于领导人际情绪管理的过程视角,从领导者（调节者）的角度梳理了领导人际情绪管理的前因;从个体层面和团队层面梳理了领导人际情绪管理的后果;最后提出未来研究应进一步加强对概念、测量、前因后果和文化等方面的研究。
2025 Vol. 18 (2): 139-147 [摘要]（
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胡婧, 罗莺莺
服务型领导作为最贴合政府部门“服务”核心的领导风格,对提升公务员的责任行为具有重要的影响作用。本研究基于资源保存理论视角,将关系能量作为中介变量,政治技能作为调节变量,探讨服务型领导对公务员责任行为的影响机制及边界条件。通过对396名公务员群体进行调查发现：服务型领导对公务员的责任行为产生了积极影响,关系能量在服务型领导与公务员责任行为之间发挥中介作用,政治技能不仅正向调节服务型领导对关系能量的影响,还进一步调节正向调节关系能量在服务型领导与公务员责任行为之间的中介作用。
2025 Vol. 18 (2): 148-157 [摘要]（
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孙珍珍, 余婷婷, 李文辉
通过眼动技术,采用图片-词汇干扰范式,探究小学3~4年级发展性阅读障碍儿童书写产生特点并与普通儿童书写产生特点进行比较。结果发现,在语音条件下发展性阅读障碍儿童的平均访问时间显著长于普通儿童;在正字法条件下,发展性阅读障碍儿童的平均访问时间边缘显著长于普通儿童;在语音正字法均不相关条件下,发展性阅读障碍儿童的注视次数显著多于普通儿童。研究表明,较普通儿童而言,发展性阅读障碍儿童书写产生过程中的认知加工水平低,书写产生受语音和正字法影响。
2025 Vol. 18 (2): 158-165 [摘要]（
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王彬, 张一凡, 刘欣, 刘宣文
选取某高校224名大学生通过两个研究考察观看励志视频对大学生心理健康水平、成就目标动机、人际关系和班级心理氛围的影响。结果发现,连续观看励志视频：（1）可以显著提高大学生的心理健康水平,特别是在幸福体验、积极乐学和情绪调控方面;（2）可以显著降低大学生的掌握-回避目标水平;（3）有助于降低大学生的人际困扰;（4）有助于提升班级的文化与发展氛围和学习氛围。结论观看励志视频能提升大学生的心理健康水平,为开展大学生心理健康教育提供了新的路径。
2025 Vol. 18 (2): 166-173 [摘要]（
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薛璐璐, 方平, 姜媛
本研究目的是编制中学生人际关系量表并检验其信效度。结果表明：（1）中学生人际关系量表包含23个题目,由亲子关系、师生关系、同伴关系及网络人际关系4个维度构成;（2）量表的效度和信度各项指标均符合测量学标准,其中验证性因素分析指标为χ2/df=2.49,RMSEA=0.05,GFI=0.90,IFI=0.94,TLI=0.93,CFI=0.94,效标效度指标分别为-0.70和0.71,量表及各因子的Cronbach’s α系数分别为0.92,0.90,0.88,0.82,0.84,重测信度为0.92。综上,本研究编制的中学生人际关系量表各项指标良好,可应用于未来研究。
2025 Vol. 18 (2): 174-184 [摘要]（
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黄月胜, 陈丹
采用父母教养方式问卷、长处与困难问卷、自尊量表、个人信息调查表对713名留守儿童和387名非留守儿童进行测查,探讨家庭社会经济地位（SES）对留守儿童问题行为的影响及其作用机制。结果发现：（1）留守儿童在家庭SES、父母关爱与自尊上的得分均显著低于非留守儿童,在父母心理控制、问题行为上的得分均显著高于非留守儿童;（2）家庭SES负向预测留守儿童的问题行为,但主要通过父母关爱、父母心理控制、自尊的单独中介以及父母关爱-自尊的链式中介起作用;（3）相对于非留守儿童,留守儿童的家庭SES对自尊的正向预测作用、父母关爱在家庭SES对其问题行为影响中的单独中介效应更大,而家庭SES对其父母心理控制的负向预测作用、父母关爱对其自尊的正向预测作用更小。
2025 Vol. 18 (2): 185-192 [摘要]（
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