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高斌, 陈情文, 林彩虹, 扶长青
无手机恐惧是指个体在手机不在身边或无法使用手机时,所表现出的一种焦虑或恐惧心理。无手机恐惧受性别、年龄、人格特质、情绪状态、手机使用行为和文化等因素的影响,对个体的认知、行为表现和身心健康有显著负面效应。未来研究可以从跨群体、跨文化和跨学科的角度入手,进一步丰富无手机恐惧的风险因素和保护因素,明晰无手机恐惧的动态变化和神经生理机制,并在中国文化背景下评估无手机恐惧的有效干预策略。
2025 Vol. 18 (6): 483-492 [摘要]（
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刘慧敏, 刘海燕, 隆嘉诚, 符庆瑜, 何嘉璇
具身认知理论认为,认知、动机和行为与身体经验密切相关。基于此理论,本文通过三个递进的研究,探讨零零后公私领域划分的态度以及网络环境对零零后群体公共服务动机与建言行为的影响。研究1使用语义错误归因程序,有效被试为81人。结果发现：零零后在公私领域判断上实体词对公领域的启动作用显著高于概念词,表明在内隐态度方面,具有现实情境特征的实体词比网络情境特征的概念词更容易激发公领域认知。研究2在网络公领域、网络私领域、现实公领域、现实私领域四种情境启动下测量零零后的公共服务动机,共收集345份有效数据。结果发现：网络公领域组的公共服务动机得分显著高于网络私领域组,而现实私领域组得分显著高于网络私领域组,表明现实情境中的具身感知更能有效激发个体的公共服务动机。研究3沿用实验2的情境启动测量零零后的建言行为。结果发现：四组之间的建言行为得分均存在显著差异,具体而言,现实公领域组>网络公领域组>现实私领域组>网络私领域组,表明现实情境中的具身感知能显著促进建言行为的表达。总体而言,本研究揭示了具身性对认知、动机、行为三层次的激活作用。尽管数字环境扩展了公私领域的外延,现实情境的具身性仍然是其认知、动机与行为激活的核心机制。
2025 Vol. 18 (6): 493-502 [摘要]（
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吴志勇, 丁海燕, 蒋玉芝, 黎志华
研究旨在应用网络分析法评估新手心理咨询师咨询质量。选取237名新手咨询师,对其咨询过程逐字稿内容进行文本分析,进而选择三类词频进行网络分析,三类词频包括：情绪词、动作词和事物词。结果显示,三类词频中分布最高的分别是正向情绪词、工作词、听词;网络分析显示,新手咨询师和来访者用词节点相关较高,其中相关最高的是工作词和成就词,但在动作词和宗教信仰词节点之间相关较弱;新手咨询师用词中感受词与其他用词无节点相关。上述结果表明,新手咨询师咨询质量不高,在言语的反应技巧、共情,及与来访者同步性方面存在一定的问题,需进一步督导和训练。
2025 Vol. 18 (6): 503-510 [摘要]（
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张芯悦, 何靖宜, 邓嘉欣, 杨家平, 王孟成
本研究采用智能手机成瘾量表和共同教养问卷对964名父亲和1020名母亲进行调查,使用网络分析模型考察父母手机成瘾的网络结构与核心症状,探究父母手机成瘾与其共同教养行为之间的关系网络,并比较了上述网络分析结果的性别差异。结果发现：（1）父母手机成瘾的核心症状包括：“智能手机使用的时间超出了预期”“因使用智能手机,在工作时很难集中精力”以及“当智能手机不在手边时,会感到不耐烦和烦躁不安”。（2）父母手机成瘾的各症状与其共同教养行为的各因子间多呈负相关关系,手机成瘾程度越高,共同教养行为水平越低。（3）在父、母亲样本中,手机成瘾的网络结构及其与共同教养行为的关系网络均不存在显著的差异。本研究结果强调了父母手机成瘾对其共同教养行为的削弱作用,并提示聚焦于核心症状的干预策略将更有利于缓解父母手机成瘾问题,从而为改善父母共同教养方式、促进儿童健康发展提供了启示。
2025 Vol. 18 (6): 511-519 [摘要]（
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陈东, 李玲苑, 邓嘉欣, 王孟成
本研究拟通过网络分析技术探讨精神障碍罪犯再犯风险网络的核心特征。以广东省某监狱患有精神疾病的300名成年男性服刑人员（Mage=32.46）为被试,使用自编精神障碍罪犯再犯风险评估量表作为测量工具,探索再犯危险性因素的网络结构。结果发现：初犯年龄和精神疾病对日常生活的影响是再犯危险性因素网络结构中的重要节点。综上,本研究揭示了精神障碍罪犯再犯危险性的关键因素,为国内精神障碍罪犯再犯评估和改造管理工作提供了实证支持和重要启示。
2025 Vol. 18 (6): 520-526 [摘要]（
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夏昂, 丁如一, 潘俊豪
青春期是心理问题的高发期。青少年心理问题的表现和特征与社会文化因素密切相关。中国城乡地区在经济发展、教育资源、文化理念方面形成了巨大的差异,本研究旨在运用心理测量网络分析方法,对比分析我国城乡地区青少年心理问题的表现和特征。本研究使用长处与困难问卷对青少年心理问题进行评估,对比分析了城市地区（n=371;男性182人,女性189人,平均年龄14.02岁）和农村地区（n=371;男性183人,女性188,平均年龄13.98岁）青少年自我报告的SDQ问卷。研究结果表明,城市和农村青少年在SDQ整体及其分量表上具有相似的网络,但是在条目的中心性上存在差异。总体而言,本研究表明我国城市和农村地区青少年在心理问题的“核心症状”上存在相似性和差异性。未来研究可基于本研究的发现,为我国城乡青少年的心理问题提供更精准的干预。
2025 Vol. 18 (6): 527-535 [摘要]（
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符蝶, 黎志华, 尹霞云
早期逆境类型对个体的认知情感发展具有独特风险,但已有研究较少考察早期逆境的不同维度及其相互关系对青少年认知情感发展的影响。本研究旨在探究早期逆境不同维度对青少年不同执行功能的影响。本文调查了613名初中生,采用网络分析的方法识别青少年早期逆境维度,分析早期逆境维度对执行功能的影响。结果发现：（1）比较聚类集群和逆境维度模型,结果显示出与逆境维度模型一致的网络结构,情感虐待是早期逆境网络的核心节点;（2）早期逆境暴露程度与青少年执行功能显著负相关,且不同维度的早期逆境对青少年执行功能的影响存在差异,威胁暴露更多的青少年其情绪调节能力更差,剥夺暴露更多的青少年报告更差的自我监控;（3）压力心态调节剥夺逆境对青少年执行功能的影响。研究结果揭示了早期逆境维度对执行功能的独特影响,未来在干预早期逆境对青少年发展的影响时,应考虑到逆境的维度与具体发展结果之间的联系。
2025 Vol. 18 (6): 536-545 [摘要]（
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徐亚萍, 沈梦露, 吴明证, 尹金荣
基于特质激活理论,探讨了高校教师的君子人格与创新工作行为的关系,以及其间职业使命感的中介作用和工作自主性的调节作用。通过方便取样法,采用君子人格问卷、职业使命感问卷、工作自主性量表和创新工作行为量表对523名高校教师进行测量。结果发现,君子人格与创新工作行为呈显著正相关,职业使命感在君子人格与创新工作行为之间发挥中介作用,且职业使命感的间接效应受到工作自主性的正向调节,随着工作自主性的提高,职业使命感的间接效应随之增强。因此,君子人格会提高高校教师的职业使命感并由此促进创新工作行为,而工作自主性可以强化君子人格对高校教师创新工作行为的积极影响。
2025 Vol. 18 (6): 546-557 [摘要]（
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蒲小敏, 何璐, 罗玉晗, $\boxed{\hbox{张琴}}$
为探讨农村初中生阶层感与主观幸福感的关系及其作用机制,采用青少年主观社会经济地位量表、自尊量表、心理弹性量表和儿童青少年幸福感指数量表对1707名农村初中生进行调查。结果表明：（1）主观社会经济地位能够正向预测其主观幸福感：（2）自尊在主观社会经济地位和主观幸福感之间起部分中介作用：（3）心理弹性及其支持力维度在自尊和主观幸福感之间起负向调节作用,该结果支持“保护因子—保护因子”的排除假说。研究结果揭示了主观社会经济地位、自尊和心理弹性对主观幸福感的影响机制,对提高农村初中生的主观幸福感有一定的启发性。
2025 Vol. 18 (6): 558-567 [摘要]（
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周丹丹, 赵钰, 汤明明, 曲克蒙, 郭云飞, 陈琦, 李永鑫
分数在儿童的数学学习过程中发挥着重要作用,其学习效果可以预测更为复杂的数学知识的掌握程度。但分数的理解通常会受到自然数知识和分数表征的干扰。目前,大量研究发现,数字线估计方法能显著提高小学生对分数概念的理解。本研究从分数的空间表征特性及其易受干扰的特点出发,结合数字线在分数研究及教学领域的应用,论述数字线与分数特征的良好匹配,并从积极动机视角阐述数字线教学方式的多样化应用。最后,启发未来研究进一步揭示数字线干预促进分数学习的内在机制,个体的数学能力、文化背景等因素对数字线干预效果的影响,深入探究数字线游戏化方式及其与传统文化的深度融合对分数学习的影响。
2025 Vol. 18 (6): 568-576 [摘要]（
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