心理研究  2024, Vol. 17 Issue (2): 173-181    DOI: 10.19988/j.cnki.issn.2095-1159.2024.02.009
  学校心理研究 本期目录 | 过刊浏览 | 高级检索 |
高一学生求助数学教师行为对数学成绩的影响:链式多重中介模型
代文武, 贾宁
河北师范大学教育学院,石家庄 050024
The relationship between asking math teachers for help and mathematical achievement in senior one students: A multiple mediation model
DAI Wenwu, JIA Ning
College of Education, Hebei Normal University, Shijiazhuang 050024
地址:河南省开封市金明大道河南大学金明校区    电话:0371-23881916
版权所有 © 2016 心理研究杂志社
本系统由北京玛格泰克科技发展有限公司设计开发      技术支持:support@magtech.com.cn